• 목록
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
құжаттарды топтастыру құжатқа қойылатын талаптар - құжатты рәсімдеу дегеніміз не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Құжаттарды рәсімдеу кезінде оған міндетті түрде ұсынатын талаптар қойылады. Осы талаптарға сай құжат келесі түрде болуы психология деген не презентация тиіс: менің болашақ мамандағым эссе полиция құжат құқығы конструкции в казахском языке бар мекемеде немесе жеке тұлғамен толтырылуы. Құжат деректемелерін ресімдеу кезінде қойылатын талаптар 20. Құжат түрінің атауымен келісілуі және "не туралы ресімдеу немесе оларды бекіту туралы өкімдік. Стандарттарда іс құжаттарының мазмұнына, құрылымына және ресімделуіне қойылатын талаптарды белгілейтін ережелер жазылған. Құжаттарды ресімдеу ережелерін орындау:құжаттың заңды. 6 Баспа құралдарының көмегімен дайындалатын құжаттарға қойылатын талаптар 2.1.тақырып.Құжаттарды және құжатты ақпаратты топтастыру. 1.Құжаттарды топтастыру. ҚҰЖАТТАУ, құжаттама – 1) қайсыбір мәселеге, құбылысқа, тұлғаға не мекемеге арналған құжаттардың жиынтығы. Сабақтың тақырыбы: Құжаттарды дайындау және ресімдеудің жалпы ережелері. Мақсаты: Білімділік.Оқушыларға құжаттарды ресімдеуге қойылатын талаптармен. Істерді қалыптастыру дегеніміз-орындалған құжаттарды істер номенклатурасына сәйкес істерге топтастыру. Істерді қалыптастыру кезінде келесі шарттар сақталады. ҚҰЖАТТАУ, құжаттама – 1) қайсыбір мәселеге, құбылысқа, тұлғаға не мекемеге арналған құжаттардың жиынтығы. 3) Қазақстан тарихы бойынша құжаттарды сақтайтын шетелдік мемлекеттік және мемлекеттік емес архивтер туралы анықтамалықтар мен басқа да басылымдардың. Атау қысқа, ақпараттық болуы керек және жаргон немесе қысқартулар болмауы керек. Тақырыптың оңтайлы ұзындығы 5-7 сөз (кейбір жағдайларда 10-12 сөз). Құжат (төлқұжат); 3) бір нәрсе туралы жазбаша куәлік (мысалы, ескі грамоталар).1.3. Құжаттарды топтастыру, құжатқа қойылатын талаптар. 2- бөлім. Құрылтай.



мектептегі тәрбие үдерісінің мазмұны - мектептегі оқу және тәрбие жұмысының мазмұны қандай [Читать далее...]

Мектептану – педагогиканың бір бөлімі, мақсаты – еліміздегі білім беру ісін басқару міндеттерін, мазмұнын және әдістерін, мектепті басқару жүйесінің ерекшелігін анықтау. Мектептану тәрбие максатына сай дамиды. Мектептанудың зерттейтіні: • халыққа білім беру; • лауазымды адамдардың іс-әрекеті; • оқу-тәрбие процесіне. Мектептегі тәрбие үдерісінің мазмұны, мектептегі оқу және тәрбие жұмысының мазмұны қандай Тәрбие үдерісінің және бір ерекше сипаты – оның үздіксіздігінде. Мектеп тәрбиесі -тәрбиеші мен тәрбиеленуші арасындағы бірі екіншісімен ұштасып, жүйеге келтірілген өзара ықпалды қатынас. Оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы не- Мектептің оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырып, оның сапасына, мек- Тәрбие үдерісінің мазмұны. 39. Сыни ойлауды дамыту және сындарлы оқыту теориясы негізінде оқу-тәрбие үдерісіне өзгерістер енгізу арқылы білім сапасын арттыруға жағдай жасау. Мектептің 2023. Мектеп басшысы тәрбие процесін ұйымдастырушы болса, сынып жетекшісі, пән оқытушылары – тәрбие процесін жүргізуші, іске асырушы болып табылады. Мектептің жаңа ұйымдастырушылық құрылымы, оқу-тәрбие үрдісінің мақсаты мен мазмұны мектептің оқу және жұмысын жүргізу арқылы тұлғаның қандай мамандыққа. Министрінің 2022 жылы 16 қыркүйектегі №472 бұйрығына 2-қосымшасына құрылған тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары 4. оқу жылына арналған. Осыны түсіне отырып, оқу жылынын басында педагогикалық ұжымның кеңейтілген отырысында сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігі балалармен жұмыс үшін келесі. Мектептегі тәрбие жұмысының сызба анализі 1 Өткен оқу жылында тәрбие жұмысына қандай мақсат пен 2 Тәрбие жұмысында қандай даму бағыты болды? 3 Мектепте. Құрылымы және негізгі. компоненттері. 2. Тәрбие процесі күрделі динамикалық жүйе ретінде. • Тәрбие процесі күрделі динамикалық жүйе. Өйткені, ол үнемі. үзіліссіз даму, қозғалмалы. Оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы не- Мектептің оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастырып, оның сапасына, мек- Тәрбие үдерісінің мазмұны. 39. Жұмыс істеуді, таңдалған проблеманың өңделуін зерттеуге үйренеді. Студенттердің оқу-зерттеу жұмысы мазмұны және мәні бойынша сипаты әртүрлі. Бір қатар.


бір қарлығаш ұя салып балапандарын асырап жүреді жалғасы
махамбет өтемісұлы кім өлтірді
әдістемелік кеңес жоспары балабақшада
бата туралы нақыл сөздер
jac экибастуз

.
==============================================================

~~~~~ сөйлеу шеберлігі дегеніміз не ~~~~~

==============================================================
.